孩子在學習說話的過程中，除了較早的學會喊「爸爸、媽媽、爺爺、奶奶」外，第二位的便學會自己姓什麼，叫什麼名字。3歲以前，家庭成員由於對孩子吃、穿、住、行特別關心，對孩子的名字（包括小名）的呼喚率是最高的。據調查統計，每天不少於20次左右。
根據10個名叫「陽陽」和「星星」的男孩子（8—10歲）和10個同齡的男孩子對比，考試和回答關於「太陽」和「星星」的知識，結果，前者的知識水平超過後者1倍；筆者又對10個名叫「花的女孩（8---10歲）（秋菊、美菊、冬菊、梅、春梅、桃花等）。和10個同齡的其它女孩，圍繞著「花」的知識進行考試和問答，結果叫「花」的女孩，其知識水平高於後者2倍。
為什麼出現這種結果呢？因為父母教孩子認字，幾乎都從孩子的姓名教起，另外，從小就給孩子講一講相關的小故事或兒歌、詩歌教孩子背頌。
因此，名字從小就是一種知識、愛好教育，並影響到人的性格、愛好、知識。成年人的性格、知識、愛好往往是和小時候的這種教育聯繫在一起的，所以古人說：遺子千金，不如教子一藝，教子一藝，不如給孩子起個好名字。有一個好的名字，令人終生高興。