從教育學的觀點看,人一生中,要接收許多次的知識教育。名字是孩子在學習說話的過程中接收的第一次重要的知識教育。現代教育心理學研究,在幼兒時期形成的知識和教育將影響人的終生。
人名的寓意性,是指人名本身所包含的意義以及在起名時所被賦予的意義。由於受中國文化固有特點的制約,人們在起名時向來重視字義和寓意。習慣上,當人們選定某些字作為名字時,首先考慮的是這些字本身是什麼含義,作為名字以後又可以賦予什麼含義。我們說起名的含義要明朗,意思是說要通俗易懂,讓人一看便知是什麼含義,如果我們為孩子起名「志堅」,意思是希望孩子將來的意志要堅強,做一個有主見有進力的人。比如為孩子起名「秀麗」,也是希望孩子長得清秀美麗,將來樹立一個端莊穩重的女性形象。
我國古今的一些名人,不僅都為人類社會作過貢獻,他們的名字也大多簡單明快寓意深刻。比如李白、杜甫、白居易、王安石、文天祥、史可法、孫中山、董必武等無不如此。如我國第一位駐外女大使丁雪松,起名人用雪松來期望她有一個不屈不撓的意志,其效果顯然要比叫堅強等雅致得多。
人是有感情的動物,一個好的名字會使人增加愉悅感和好的印象,一個不好的名字無疑會減輕自己的品味。
姓名與文學
姓名與文學,很早以前就結下了不解之緣。由於文學作品的表現力極強,特別是中國人的姓名具有無處不在的特殊性,因此,就使小說、詩詞、謎語、對聯、歌典等許多領域充滿了姓名與文學的軼聞趣話。特別是小說,我國歷代小說家對自己作品中人物姓名,大多是精心創作的。他們往往把主人公的姓名與其身份、地位及性格、品質、志趣等聯繫起來,讓姓名蘊含豐富的信息量,最充分地表達人物的那些素質,進而最充分地體現自己的創作意圖,表達自己的思想情感。他們創作的有些名字帶有類型化的特色,有些則注重突出鮮明的個性,還有些是含有影射。暗寓意味的。如《紅樓夢》中算命先生的名字叫劉鐵嘴、王半仙,巫婆名叫馬道婆,農村老太太稱劉姥姥,這些名字的類型化特徵十分明顯。如葫蘆僧賈雨村顯然是「糊塗僧賈愚蠢」,「秦鍾」即「情種」,卜世仁即「不是人」,「詹光」即「沾光」,寓意淺顯一看便知。除了《紅樓夢》以外,《孽海花》以及魯迅筆下的人物名字,也大都是具有代表性的。
姓名與文字
中國人使用的漢字,有獨體為文、合體為字的特點。大多數漢字都由幾個獨立的部分組成,這些獨立的部分分開來可以是一個個漢字,合起來則構成一個新的漢字。當這些漢字作為人名使用時,大多採用幾個漢字組合起來的意義。有些情況下,一旦把它們分解開來,便又產生了新的意義。這樣,漢字取名的分分合合,便又產生了許多新的內容。
我國古今用人的名字作文字遊戲的情況很多,方式也頗為複雜。有些人在取名時用姓名二字作文章,把姓或名添筆 減筆、分離、合併組成新的名字。如商代宰相伊尹、宋代學生領袖陳東、現代音樂家聶耳等人的名字都是姓氏減筆;西漢大將軍王匡、近代國民政府主席林森、著名作家串鄉鄰人的名字都是姓氏的添筆;當代作家老捨又名舒捨予,電影演員胡詩學又名古月,他們的名字都是姓氏的分離。
屬於文字遊戲的姓名,還有一些情況,即有些人的名字則正讀也可以倒讀,有些人的字號可以連讀也可以分讀。讀法不同,含義有別,其精彩之處也正在於此。如近代影星王人美,名字倒讀則是美人王;著名學者聞多(又名聞一多)倒讀為多聞.兩人名字中,前者以影劇為職業,最重視自己的形象。名字功是正讀或倒讀,其意都妙不可言;後者從事文化事業,職業的要求是見多識廣,因此,名字「聞多」或「多聞」,寓意都是深刻的.
孩子在學習說話的過程中,除了較早的學會喊「爸爸、媽媽、爺爺、奶奶」外,第二位的便學會自己姓什麼,叫什麼名字。3歲以前,家庭成員由於對孩子吃、穿、住、行特別關心,對孩子的名字(包括小名)的呼喚率是最高的。據調查統計,每天不少於20次左右。
根據10個名叫「陽陽」和「星星」的男孩子(8—10歲)和10個同齡的男孩子對比,考試和回答關於「太陽」和「星星」的知識,結果,前者的知識水平超過後者1倍;筆者又對10個名叫「花的女孩(8---10歲)(秋菊、美菊、冬菊、梅、春梅、桃花等)。和10個同齡的其它女孩,圍繞著「花」的知識進行考試和問答,結果叫「花」的女孩,其知識水平高於後者2倍。
為什麼出現這種結果呢?因為父母教孩子認字,幾乎都從孩子的姓名教起,另外,從小就給孩子講一講相關的小故事或兒歌、詩歌教孩子背頌。
因此,名字從小就是一種知識、愛好教育,並影響到人的性格、愛好、知識。成年人的性格、知識、愛好往往是和小時候的這種教育聯繫在一起的,所以古